После получения диплома института иностранных языков казалось, что я знаю методику преподавания досконально. При этом на практике в школе реализовывался исключительно коммуникативный подход и то, чему учили на занятиях по методике, казалось исключительно верным. В итоге устроившись на первое место работы в языковой центр, я стала (как мне казалось) успешно работать. Анализируя своё преподавание 13 лет назад, делаю выводы, что меня к ученикам нельзя было подпускать. В статье делюсь своими недоработками. Возможно, кому то из начинающих преподавателей будет полезно.
Аннотация:
Методическая разработка предназначена для преподавателей русского языка, английского языка и культуры речи, работающих в ОУ СПО. Методическая разработка представляет собой конс
Аннотация:
Класс:5
Тема урока: «Школьные дни»
Тип урока и его структура: урок развивающего контроля
Учебник: «Английский в фокусе» 5 класс. Авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Дж., Подоляко О.Е., Эванс В.
Цели:
Аннотация:
УМК Новый курс английского языка в школе, авторы Афанасьева О.В. и Михеева И.В..Цели урока:
1. обучающая: объяснение Настоящего Продолженного Времени (положительное, отрицательное и вопросительное предложени
Аннотация:
Урок разработан для учащихся 9 класса УМК Биболетовой М. З. На уроке учащиеся учатся описывать различные профессии, их положительные и отрицательные стороны. Также учащиеся учатся писать статью, описывая преи
Аннотация:
Урок разработан для учащихся 8 класса УМК Биболетовой М. З.Урок обучения письменной речи. На уроке учащиеся учатся писать биографию писателя.
Формируемые УУД: коммуникативные, регулятивные, познавательные.
