Разработки
01.03.2018
404 0 0

Анкета для родителей пятиклассников: формы, рекомендации, требования

Анкета для родителей пятиклассников: формы, рекомендации, требования
На первом родительском собрании происходит знакомство родителей с кл.руководителем,разъясняются особенности обучения в 5 классе. На собрании родители заполняют анкеты.
Анкетирование родителей учащихся пятого класса имеет несколько целей: • знакомство с классным коллективом, с индивидуальными особенностями учеников; • лучшее знакомство с родителями, возможность налаживания постоянного плодотворного контакта с ними, особенно в начале учебного года; • преодоление трудностей в адаптации учащихся при переходе из начальной школы в среднее звено. Все они имеют одну конечную цель — создать в школе наиболее благоприятные условия для обучения и развития детей. Родители отвечают на вопросы двух анкет. Анкета 1. Общие сведения о родителях. Здравствуйте, я новый классный руководитель Вашего ребенка. Меня зовут ..., педагогический стаж … лет, учитель … (предмет). Образование высшее, окончил(а) … по специальности … в … году. Прошу Вас ответить на вопросы анкеты и надеюсь на длительное и плодотворное сотрудничество на благо наших детей. Общие сведения о родителях (мать и отец): - Ф.И.О; - дата рождения; - образование; - место работы; - должность; - контактный номер. Домашний адрес, телефон ___________. Сколько детей в семье _________. Имена, возраст, посещают ли школу или детский сад _________. Проживание (отметить):  собственный дом;  собственная благоустроенная квартира;  общежитие;  съемное жилье. Условия для занятий ребенка (отметить): • отдельная комната; • отдельный стол в общей комнате; • общий стол с другими детьми. Дополнительные сведения о семье:  одинокая мать или отец;  вдова/вдовец;  многодетная семья;  малообеспеченная семья (получает пособие);  родители-студенты;  родители-пенсионеры;  родители-инвалиды;  семья с ребенком-инвалидом;  беженцы;  другое _____. В каких делах класса хотели бы помочь: • проведение бесед с учащимися/родителями на специальные темы; • организация экскурсий; • помощь в ремонте мебели, класса; • организация поездок, походов; • организация праздников в классе; • занятия внеурочной деятельности; • другое. • Спасибо за предоставленные сведения! Анкета 2. Сведения о ребенке Фамилия, имя, отчество ребенка (в соответствии со свидетельством о рождении) ___________________________________________. Как Вы называете ребенка дома ________. Дата рождения ________. Национальность______. Гражданство __________. Адрес регистрации ______. Фактический адрес проживания ________. Номер мобильного телефона ребенка _______. На какие личностные особенности ребенка нужно обратить особое внимание:  замкнутость;  лидерство;  стеснительность;  тревожность;  недостаток самостоятельности;  другое __________. Какие проблемы со здоровьем имеются у ребенка _________________________. Чем любит заниматься Ваш ребенок, каковы его интересы (выберите 5 ответов): • слушать и читать книги, журналы; • смотреть телевизор; • работать на компьютере; • слушать музыку; • помогать родителям дома, на даче, на приусадебном участке и т.д.; • мастерить или ремонтировать что-либо; • рукодельничать (вязать крючком, спицами, шить, вышивать и т.д.); • готовить различные блюда; • рисовать; • фотографировать; • петь; • танцевать; • играть в подвижные игры; • заниматься спортом; • находиться в компании друзей; • спать; • другое _____________________. Посещает ли ребенок какой-нибудь кружок, секцию? Если да, то запишите название кружка и учреждение, где проходят занятия ___________________. Какие увлечения у других членов Вашей семьи ________________________. Какое направление внеурочной деятельности предпочли бы Вы для своего ребенка (выберите 2 из названных): • общеинтеллектуальное (занятия по предметам, подготовка к олимпиадам, исследовательская и проектная деятельность и др.); • общекультурное (театральный кружок, рукоделие и др.); • духовно-нравственное («Краеведение», ОДНК); • спортивно-оздоровительное; • социальное («Учимся общаться», «Мир вокруг нас» и др.); • Спасибо за Ваши ответы! Третья анкета заполняется через месяц обучения и направлена на диагностику и выявление проблем в адаптации пятиклассников к изменившимся условиям обучения. Анкета должна быть составлена педагогом-психологом. По результатам анкетирования на родительском собрании психолог должен дать советы и рекомендации по преодолению трудностей. Если же в школе нет педагога-психолога, эта работа тоже ложится на классного руководителя. Анкета для родителей «Адаптация пятиклассников». 1. ФИО родителя 2. ФИО ученика 3. Класс 4. Рассказывает ли Ваш ребенок о школе дома? • Да • Нет 5. Если да, с каким настроением он рассказывает?  С радостью  С грустью  Безразлично  Со злостью 6. Хорошо ли Вы осведомлены о жизни ребенка в школе? • Да • Нет • Частично • Не интересуюсь этим 7. Замечаете ли Вы, что после занятий в школе сильно устает?  Да  Нет  Иногда 8. К каким учебным предметам ребенок проявляет интерес? • Русский язык • Литература • Математика • Информатика • История • Обществознание • Биология • Изобразительное искусство • Физкультура • ОБЖ • Технология • Музыка • Другое __________ 9. Какие предметы вызывают затруднения у ребенка?  Русский язык  Литература  Математика  Информатика  История  Обществознание  Биология  Изобразительное искусство  Физкультура  ОБЖ  Технология  Музыка  Другое _________ 10. Какие виды внеурочной деятельности увлекают Вашего ребенка больше всего? ______ 11. Ваш ребенок выполняет домашние задания самостоятельно? • Да • Нет • Частично 12.Часто ли возникают трудности с выполнением домашнего задания?  Да  Нет  Частично 13.Сколько времени требуется ребенку для выполнения домашнего задания? • 1-1,5 часа • 1.5-2 час • 2-2,5 часа • Другое _____ 14. Удовлетворяют ли Вас условия, созданные в школе для детей? Оцените их по пятибалльной шкале. Уроки Внеурочная деятельность Питание детей Режим работы Санитарно-гигиенические условия Безопасность 15. Главное для Вашего ребенка в процессе обучения (выберите 4 наиболее важные): • Получение необходимой суммы знаний • Благоприятное эмоциональное состояние ребенка • Умение высказывать свою точку зрения • Чувство уверенности в своих силах • Умение нестандартно мыслить, решать сложные задачи • Контакт и взаимодействие с другими людьми • Умение точно следовать алгоритму, последовательности решения задач • Фантазия, развитое воображение • Желание учиться, узнавать новое Спасибо за ответы! Надеемся, что они помогут нам лучше спланировать дальнейшую работу с классом, чтобы преодолеть все трудности! Обратите внимание, что сейчас подобные анкеты должны содержать уведомления о согласии на обработку персональных данных. Запросите у администрации школы инструкции по этому поводу и добавьте необходимые уведомления в каждую анкету. 
 Источник: Педсовет. Сообщество взаимопомощи учителей.
Оцените статью



Автор: Екатерина Ивановна Третьякова
Дата добавления: 01.03.2018
Просмотров: 404
Номер материала: 4727